？干货！劳动人民英语学习概论1。作业党有必要学英语吗？

作为作业党，这是我们学习英语前应该思考的第一个问题。如果你认为没有必要自学英语，不要指望自己在英语学习上投入太多精力。

我也不会说太多陈词滥调。毕竟我们都是成年人了。我想听听真实的东西。英语在我们的生活中有什么地位？我们把作业后宝贵的休息时间用来学习值得吗？我从两个方面讲~

1.作业内容与英语有关。

假设你的作业和英语有关，我就以自己为例，因为我在外企工作，这就归功于这类人。关于这种类型的作业聚会，有必要提高我的英语水平吗？

答案一定是肯定的。

(1)第一，我在外企，大部分都是面对国外客户。假设我不能用英语和他们沟通，不能介绍流通中产品的意向，很明显这个生意是谈不成了！人家跟你不懂，怎么谈生意？

其次，外企受到外国文明的广泛影响，火伴们大多用英语交流。假设你没有英语交流的能力，别人说八卦你进不了嘴，点奶茶你也说不了话。情况就两个字，难啊！

另一个，我们关注的是升职加薪，高层领导大多是外籍领导。所以，大部分的月度和年度简报都是用英文做的，连基本的沟通都处理不好，更别说简报了，只能看着别人升职加薪~

以上只是我列举的几个方面。你的英语水平不可或缺，自然事务能力很难提高。一般来说，它在很大程度上与你的作业息息相关。所以，这种类型的小火伴，不要以为，就一定要学英语！

2.作业内容与英语无关。

说到和英语无关的作业，我举几个身边兄弟的例子，大家听完再做选择~

(1)A哥，原来是一家公司的小职员。作业的天花板就在眼前。每天，他做所有繁琐的事情，比如做报告。自然，他的作业和英语没有一毛钱的联系。

然而，A是一个非常进步和自律的人。她不愿意当咸鱼，总想学点技能。几经思考，她选择了英语。从那以后，她努力学习，把自己奉献给所有的休息时刻。

经过一年半的成就，我会再见到你。现在换了工作，去了一家公司做客户经理，全职服务国外客户，这一下子打破了我工作的天花板，工资自然翻倍。

(2)然后是B哥，程，考虑出国旅游有一段时间了。为了有更好的时间，更方便，他初步学习了英语，做了手术，三个月后出国。虽然他不能这么冷漠地说英语，但他确实让旅行变得更加顺利，结交了一些外国兄弟。

回来后，这次旅行让他的形象极度加深，也让他对翻译产生了极大的热爱。后来，我很久没见他了。有传言说他去做全职旅游翻译了。谁能想到一句话就能打开一个新世界~

那么听完这两个故事，我们的感受是什么呢？就我而言，也就是即使我的作业没有触及英语，英语对我们来说也是一件好事和武器。也许有一天你可以用它打开你的新世界~

2.有可能制定一个学习计划吗？

相信很多博主都教过我们制定具体的学习计划，比如每天学习两个小时，每分钟组织一下。

但是以我自己的经验，除非你是一个非常自律的人，否则大部分都是行不通的。并不是说制定学习计划是不可能的，而是应该科学地制定。

给我们两个命题：

1.当你刚刚做出选择时，不要制定计划。

为什么呢？这个计划夭折了。在决定之初，当非常怀疑的情况令人兴奋、激动、神清气爽时，你会制定一个“每天学习两个小时”的简短计划，第二天你就会后悔。

这样的方案很难成功实施，实施不成功会直接给你一种波折感。最后，它会被打破，让它去，你会沉下心来。每次减肥，是不是早年有两天不吃东西，这是初步的，然后接下来的两天就胡乱吃？

2.建立灵活的学习计划。

弹性体现在两个方面。第一，时间弹性，可以从一天两小时改为一周六小时，而不是几天。二是任务的灵活性，从精确到任务的每一分钟，到规则每周结束多少次任务。

这样会给你自我调整的空间，进而降低难度和压力~

3.英语学习中作业党的重点在哪里？

在学生时代，我们主要专注于做题，尤其是语法和阅读。说到作业，我们需要调整策略。

想想我们之前说的，作业党前进最重要的是什么？3354必须是英语沟通技巧。沟通技巧包括英语听说。接下来，还有一场关于英语听说前进之路的专场~

1.口语：口语的诀窍就是说！

我没有另一个练习英语口语的诀窍，只是一个“笨办法”！也就是说！口语，口语，重点放在“口”上，不要说话，用任何方式说话都没用~

但是还有一个重要的问题，该和谁谈？你能自己说吗？前期自己说就可以了。刚练英语口语的时候，没什么心情和别人说话，就自己一个人说，录下来检查修改。

但是到了后期，水平需要更大进步的时候，光靠自己说是满足不了需求的。我认为最好和母语人士交谈！不仅可以得到最标准的发音，还可以控制最地道的词汇用法，真的对口语的提升很有帮助！在这里，我想推荐一个app——口语人，他可以和母语人士交谈，供我自己使用！

？圣威老师大多是欧美国家的母语人士，发音纯正。

？地道语料库将帮助您进一步收集地道用法，学习文明常识。

？使用快捷，随时随地一键调用，想练就简单坚持，随时高效利用碎片。

2.听力：练习精听！练习精听！练习精听！

对于英语学习者来说，听力理解是这些原因的主要原因：

单词和发音都没用。

会认字，但看不懂。也许他们在发音上不积极。他们知道什么时候写的，但是当他们听到的时候他们不能回应。

能读单词，但不能控制单词的连续读和弱读。

这个词我不认识，我不认识，我听不见。

方法：

(1)第一次，全部听进去。这一次，我第一次漫不经心地听完了文章，知道了材料的全部逻辑。

系列。

第二遍、第三遍要一句一句认真听。太长的陈述可以分成两段。

(3)第四遍听全场。首先，检查是否有漏洞和填补空白，看看你自己紧张的声音是否被考虑进去了。

最后，希望作业党不要愿意做咸鱼，而要战斗！