？今天，九班英语特别收集整理了培训过程中家长对孩子的四大利诱以及相关专业人士的点评和辅导，以期为读者提供参考。

问：是不是越早学英语越好？

林女士

我想给我三岁的女儿申请一个英语学习班，但是她担心她的女儿不会很多汉字。她能学好英语吗？众所周知，近年来孩子的英语训练越来越年轻化，从6-10岁的小学教育到4-6岁的学前教育，甚至还在学汉语的1-2岁婴幼儿的班级。是不是越早学英语越好？

对此，长期从事英语教学的老师解释说：“每个人都可以毫无困难地自然学习母语，所以理论上，越早学习一门语言，时间越短，效果越好。18个月后，孩子可以适当地接触自己平时的英语，这对他们的听力训练非常有益。”

但长期从事英语教研的老师也提醒家长，对于学龄前儿童，要以玩具和食物为出发点，让孩子学习儿歌，看简短的英语动画片等。并培养他们在英语学习中边玩边学的快乐和热爱。不要急于求成，让孩子背单词，增加压力。

问：培训机构有标准吗？

张老师的孩子们已经在一家英语培训机构学习两年了。当被问及学习效果时，张老师试探地表示：“除了听他嘴里的几个英语句子，我真的不知道他进步了多少？”像张老师这样的案例相当多，很多家长都觉得动心。他们的孩子从英语培训中得到了多少？

儿童英语不同于应试训练，没有考试成绩来判断学习功能和质量。然而，目前儿童英语培训并没有一个共同的标准，主要是由不同的培训机构根据各自的情况制定的。培养政策一般分为两种，一种侧重于衡量人才；另一个是通过字数或考试成绩等量化政策来衡量的。

以前的培训缺少一个可量化的标准，这就给了今天培训商城中一些不规范的培训机构到袖手旁观的机会。第二个标准会使孩子的英语训练陷入应试教育的误区。其实标准是死的，关键在于培训机构如何执行。

有些家长在看孩子的学习功能时，总是把背多少单词作为标准。龙伴英语的很多老师指出，这是典型的“聋哑英语”教育标准。孩子的英语学习不要太“名利”，不要为了考试而学习。相反，他们应该随波逐流，在学习中唤起他们的快乐和爱。只有当他们拥有幸福和爱，他们才能有未来。