？2019年即将结束，2020年即将到来，一批初中生即将进入中考准备期。在这最后冲刺的时刻，那些英语成绩不安全，却期望通过自己的努力完成反击的同学，能做些什么来完成政策呢？

全脑开发老师联系自己多年备考和英语教育的经验，主张从以下几个方面入手：

第一，回忆这个词。

学习英语词汇是基础，阅读是中心。如果你先学习英语词汇，读者会得到高分。词汇量大的学生以学习英语为荣，一般阅读量大，灵活运用词汇的能力会更强，英语学习会给学生带来更多的功能感。没有词汇，再好的学习方法也没有用。

无论是初中英语，高中英语，还是四六级，单词水平永远是最重要的水平，就像我们有必要知道怎么写汉字一样。假设单词pass还没有过，先抛开听力、基础词汇和基础语法问题，光是阅读、理解和写作就要损失大半个国家。所以要想完成中考的逆袭，需要先把pass这个词咽下去。

有以下主要方法：

1、控制字母的拼写规则：

单词学习和我们之前的汉字学习过程是一样的。首先，我们看到单词的形状(字母拼写)，然后读出它(发音)，最后是单词的意思(解释)。掌握了单词的拼写规则后，95%以上的单词只需要知道发音就可以了，在拼写根源上是毫无疑问的，也就是偶尔会出现几个不符合拼写规则的单词。

2.掌握组合词和词根词缀的概念：

英语单词中有很多词根，有些是合适的。有些词是由这些词根组合而成的。这种词只需要知道其中的一些词，回忆起来也很简短。

3.选择一个快速回忆的想法：

快速思维的基础是记住一些字母或字母组合，在单词回忆中灵活运用这些代码。这种回忆方法可以唤起孩子在学习中的快乐和热爱。然而，由于这种方法的缺点，它注重单词的拼写和解释之间的联系，而忽略了对发音的控制。如果可能的话，孩子的听力练习成绩会相对较弱。

第二，多背诵英语课文或多看英语文章。

就英语而言，其实最关键的一招就是多读多背。虽然这种方法很笨，也很慢，但对于一些英语基础不太好的孩子来说，一般是最有用的方法。

这样做的结果是，当我们遇到一些标题时，我们会根据自己的感觉和残留的图像进行选择。高中刚开始的时候，我就用这种方法，当然也读了一些英语。

在回答问题的时候，虽然有时候要点不是很明确，但我们还是依靠第一感官图像来选择相应的答案。这是因为我们很好地记住了它们之后，才知道它们的反应。

第三，多做写作练习。

很多学生被中文写作吓坏了，甚至对英文写作怨声载道。众所周知，英语写作的需求远低于汉语写作。我们没有英语日是正常的。

程老师早年组织初中生参加美国高中生入学考试，发现大部分孩子先用中文写英语作文，再翻译成e，虽然很多英语老师不认同这种方法，但在目前的环境下，孩子用英语习惯写作文是非常不切实际的。

所以要想提升英语作文的成绩，首先要提升中文写作水平，然后再提升字数，掌握一些基本的语法知识，这样英语写作水平才能完全提升。

四.政策的制定和实施。

目前还有半年的时间间隔主导中考。孩子只需要坚定地追求自己的政策，制定合理的计划，并坚持执行，就一定能实现自己的政策。该政策主要包括以下内容：

1.回忆单词：中考的根需求以1500个单词为主，总数不多。词根数为每周200个主导词，两个月定下来；

2.课文背诵：一周三篇就够了，最好是背诵英语讲义的内容；

3.英语写作：参考历年地方考题，坚持周一在根上练习就好，假设老师能批改就很好；

4.阅读理解：英语阅读理解练习侧重语法、时态、词汇练习，以保证每天一个练习量。到中考的时候，已经有近200篇文章在词根上占据了主导地位。假设加上模仿题中的阅读和理解，可以在词根上支配300篇文章。假设可以小心进行，进展是适当的和可观的。

5.刷题量：初中三年级下半段的英语教育主要是以刷题为主，有些要根据老师的需求。至于错题，要注意收集分类，并记录在专门的笔记本上，以便随时阅读。

结束语

学习，从来都不是一朝一夕的事情，需要付出。

遇见当下，尽力而为，总结和内心强烈的自决和崇拜，直到达到你的意图。

只要能按照既定的计划认真实施，坚决追求自己的方向，不懈努力，最终一定会取得优异的成绩。

全脑开发老师：教育战线的老兵，主要从事全脑开发的师资培训、零秒思维写作的师资培训和家庭教育辅导，等待与更多兄弟交流教育学习经验。