？我们今天在谈论什么？也是家长关心的问题。孩子们可以通过看英语动画片来学习英语吗？

这个问题很难回答，能不能回答，因为这要看孩子在看什么，什么时候看，怎么看，为什么看。

01你在看什么？

我们经常给孩子看的动画片分为两类，第一类可以称之为教育产品。比如宝贝天线，小火车上的托马斯，米花椒妙舞，小粉红猪(也叫小猪佩奇)，爱探险的朵拉……你上网搜，英文原版太多了，没得选。都是根据孩子的认知制作的教育漫画，没有孩子不喜欢的。

但是，有一点我们需要知道的是，这些电影的隐性目标是以英语为母语的孩子。所以，即使有语言学习的元素，也是讲母语的孩子，对于我们这些把英语作为外语学习的人来说，还是挺有挑战性的。比如，演讲的渐进性不显著，不会像英语分级阅读那样，一个单词一个单词开始，逐渐变长变多，反复强化回忆。这些漫画的重点更多的是内容，而不是演讲方案。所以，说到系统的语音输入和学习，这样的漫画一定是分级读物无法比拟的。

第二类是和电影一样的娱乐产品。比如《水下总论》《狮子王》《美女与野兽》等。都深受大人和孩子的喜爱。与教育类动画片相比，这些动画片的语音输入更加随机，不适合语音学习。

孩子们什么时候看？

很多动画片是给大人小孩吃的。因此，当我们谈论观看时，我们的意思是，如果我们想把学习英语作为我们的意图，什么时候是最合适的时候。

有些孩子会一直爱看动画片，但大部分孩子将来小学三年级都不会承受那些教育类型的动画片。所以，以动画片为切入点的英语学习窗口期可以从学龄前到小学低年级，这一时期孩子的英语学习主要以道听途说为主，这是恰到好处的。

你认为怎么样？

我们来谈谈孩子的想法。

你想再看一遍还是重复一遍？

再读一遍。让我们不要期望孩子们学习英语。他们没有时间消化这个情节。反复看的话，可以记住一些重复率很高的金句，可能在剧情高潮的时候，你会牢牢记住，在练习的日子里，关键时刻也能弹出这么精准地道的金句，让大家几乎不敢对视。

所以只要孩子喜欢，还是鼓励我们反复看。我们让孩子们看英语动画片，以便他们能学一些英语。

你想要字幕吗？字幕是中文好还是英文好？

不一定是好是坏。想想自己看带英文字幕的电影。

你学到了什么？除非你刻意停止播音和学习，否则屏幕上会出现比字幕更有趣的画面，所以孩子不能顾着看字幕，也就是看它们只是几句话，不是系统的学习。

04孩子为什么长得好看？

我判断大多数喜欢看英文动画片的孩子被吸引不是因为他们想学英语，而是动画片本身吸引了他们。大多数给孩子看英语动画片的家长都希望孩子学习英语，而不是看动画片。

这个吗？刮了械，铙钹，疲乏，渐行渐远，樯页，秃，酉，黄某，又改爵长？

那么，你问我，看动画片有用吗？

我的回答是，看你希望漫画扮演什么角色。

你当然会说英语。

但是学习英语有一些特殊之处。

一般来说，动画片可以培养孩子对英语的快乐热爱和好奇心，听到这个词他们不会害怕，反而会觉得很深情。

也可以帮助他们理解英语发音和语言的和谐节奏。

当然，你可以多练习英语听力，也可以说你的英语口语已经带上了。

还有，你知道英语国家的文明。看动画片和看动画片是一样的。不求立竿见影。如果你看太多漫画，你会渗透进去。

但是，家长有必要知道，动画片只是孩子英语的起点，并不是全部。

05看动画片对英语学习有帮助吗？

早年，一位父亲告诉我，我的孩子们非常喜欢电影《水下总论》。看了很多遍，我的台词都能背下来。他问我是否能学好英语。

我跟爸爸说，孩子能背一万行漫画，他是文盲，因为他不识字。

说到这里，让我们终于言归正传。看动画片对英语学习有帮助吗？

答案是，动画片是英语学习的食材，但不是晚餐。可以培养孩子对英语学习的快乐和热爱，以及说话的节奏感，还可以练习听力，甚至是有限的口语。然而，孩子们不应该被动画片引导去读英语。

让我们比较一下看动画片和看书的区别。

第一，一个不需要教，另一个需要引导。这是教育地址，更有价值，很快就能决定。

第二，阅读总是伴随着单词，尽管它是从听开始，然后大声朗读。有必要帮助孩子过渡到解码和识别单词，并将声音与有意义的单词联系起来。不像漫画，会一直停留在听的阶段。

第三，动画片很难引发主动学习，剧情序列是开放式的，没有让孩子时刻猜测、参与、思考、许愿的空间。尤其是动态图片不能锻炼孩子调查细节的能力，阅读材料在这些方面给了孩子无限的空间。

第四，即使和孩子一起看动画片，在这个过程中也很难形成亲子互动。与读书不同，我们可以和孩子一起阅读和交流。这种家长的陪伴无疑会给孩子增添快乐、爱、参与和延续。

第五，正如我们前面所强调的，动画片的语音输入是随机的，而分级阅读材料充分考虑了儿童识字的渐进性和不断安静循环的需要，确实可以帮助儿童在语音学习上充分分化。

第六，与学习无关，因为对孩子眼睛的维护和对孩子屏幕依赖的控制，阅读有明显的优势。

很多家长选择用动画片代替读物用英语开导孩子，因为前者不难，而且他们会把孩子放在沙发上一会儿，这样我们就可以为所欲为了。

然而，阅读材料不同。除了一路陪着，想吸引孩子，想出各种办法，太难了。

然而，在如此困难的情况下，获得的产量远远高于漫画。

因此，我们可以用漫画作为出发点来引导孩子阅读。很多漫画都有配套的阅读材料。我们可以让孩子先看电影，逐渐转向阅读材料。如果孩子理解人物和情节，他们会很快进入。

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