少儿学英语的重要性越来越明显，家长的教育理念也不断与时俱进。越来越多的学龄前儿童开始学英语，少儿英语启蒙已经成了全民关注的话题。如何帮少儿进行科学的英语启蒙也成了摆在父母面前的一大难题。今天小编就帮大家回答下少儿英语学习过程中的常见问题。

一、少儿英语启蒙要点

1.启蒙时间

抓住儿童学英语的最佳时期一定会大大改善英语学习效果。0-6岁这个阶段是孩子的“语言敏感期”，能不能利用好这个时期决定了孩子的语言潜能能不能被很好地开发出来。只要抓住这个关键时期，加上方法得当的话，能帮孩子的英语学习做好铺垫。

2.启蒙方法

学习任何语言的流程几乎都是一样的，都是从“听”开始，然后到“说”，再到“读”，最后是“写”，这是一个由易到难的过程，前一项是后一项的基础。如果没有前面的基础，那么后一项的学习就是空中楼阁，不可能有实质效果。

3.教育方式

不要让孩子在汉语的基础上学习英语。很多家长喜欢问孩子：“苹果的英语是怎么说的？”其实这样是不对的，这样的教法会让孩子先在脑海里把汉语翻译成英语然后再回答。正确的方法是直接指着苹果这个东西说Apple，孩子自然就直接把事物和英语建立联系了。

二、少儿英语启蒙常见问题

1. 英语启蒙应从哪儿开始？

听力是少儿英语启蒙的基础，好比盖房子要先打地基一样，听力就是英语这座房子的地基。为了增加孩子的听力输入，家长可以反复播放儿歌、绘本、动画等各类音频。另一方面，原版绘本的亲子共读也是增加听力输入的一个好渠道。

2. 应如何协调中文与英语的关系？

中文的主导地位不可动摇，而鼓励孩子尽早接触英语是希望孩子们能够感受到不同语言的美感，逐渐掌握两种语言，通过多样化的语言看到更为广阔的世界。一些家庭为了让孩子学好英语，不惜以舍弃中文学习为代价，这样的极端做法是不可取。两种语言的学习应保持一种相对均衡的状态，两者都要兼顾。 

3. 是否需要学习语法？

学龄前儿童无须刻意学习语法。这里说的不学习并非指不接触语法，而是说不要将启蒙资源当语法教材来学习。事实上，语法渗透在英语启蒙的每一个环节、每一种资源当中。只要保证孩子输入量够大、吸收较好，孩子凭语感自然输出的语言大部分都能符合语法规则。

以上就是小编为大家总结的少儿学英语的启蒙指南。家长在教孩子学英语的时候不妨对照着看看，应该会有一定帮助。