暑假时代必定会有不少的家长为本身的孩子报名了一些教导机构来提高英语成就，我信赖较为传同一些的英语教诲机构必定会教会学生英语的音标进修法，以此来帮忙学生更加快速且更有效力地去影象单词。我小我是很是推重先学音标来影象单词的。

如今的学生在黉舍内接管的都是天然拼读法的教诲，和咱们当时候进修英语彻底纷歧样。固然，也比我当时候进修英语要早的多，小编是85后，我信赖阿谁年月的学生应当都是从月朔才起头进修英语，起首就是要进修音标，而且要一向贯彻在初中的进修中，以是当时候感受进修英语起来也其实不是很坚苦。

可是对付如今的不管是小学生仍是初中生来讲，有很大一部门人感觉英语很是难，怎样学也学欠好，背也记不住，即便记着了，过个假期又会忘得差未几。以是我阐发了如下几点缘由：

1. 所谓的天然拼读法主如果以英语为母语国度的孩子进修英语读音与拼字，促进浏览能力与理解力的讲授法，也是英语为第二说话的英语初学者进修发音法则与拼读技能的讲授法子。也就是说它重要仍是合用于以英语为母语的国度的孩子们，他们所处的情况天天都是英语，以是他们可以不消在讲堂上进修音标之类的，糊口里到处措辞都是英语，固然会更合适他们去进修，就比如一其中国的孩子，即便一天学不上，他长大了也会措辞。

2. 如今的学生是从三年级起头进修英语，有些处所乃至是一二年级，在小学阶段的讲义里单词是没有标注音标的，而从七年级起头的讲义里课后单词是标注了音标的，可是凭仗此前三年或六年对付英语天然拼读的把握，我不感觉学生们可以应答初中英语那末大的辞汇量，真的，我看到书后都感觉如今的初中讲义辞汇量太大了。每册八个单位，从月朔到初三每一个单位的辞汇量从均匀50-80。这对付课程和功课逐步增多的初中生来讲无疑是个

很大的磨练。

3. 不会读是个很大的问题。不少英语欠好的学生城市有一个通病，单词不会读。你读给他听他有可能会写出这个单词来，可是你让他本身读，他读不出来，或读出来也是毛病的，我感觉这是致使他们记不住单词的根来源根基因。英语单词是辞汇，音标，翻译三者同一的总体，你在影象一个单词的时辰必需要做到这三个都记下来，好比fresh新颖的这个单词，每个音标都是尺度的对应响应的字母或字母组合的发音，以是当你会读了今后，若是懂了音标常识，听到这个单词就很轻易写得出来。

4. 如今的教诲不管中小学彷佛都在往一个标的目的成长，那就是不绝地刷题。不少的教员也不会带你去读不少遍的课文或单词，可是功课量又出格大，每晚一小练，每周一大练。教员也无论你会不会读，你只要标题做很多做会了就行。以是这也就致使了有不少原本根本

就略微亏弱的学生扛不住这么大的课业量，渐渐的就掉下去了。

以是，综上，我仍是建议学生先把音标进修好，如许会在今后的英语进修中起到事半功倍的结果。

不要担忧本身如今才起头进修会不会太晚了啊，记着一句话：种一棵树最佳的机会是十年前和今天！