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这是一个奢谈哲学的时代,尤其是关于孩子的教育。许多家长都在忙着给孩子买最好学区的房子,报最贵的辅导班,让孩子成为天下最忙、最聪明、最有成功潜质的孩子。可是最好的、最得当的教育到底是什么样子呢?
美国哲学家、教育家约翰·杜威说:“education is not a preparation for life but life itself.”回归生活本身的教育越来越成为孩子的需要,有人需要便有人在努力。
近来,你是不是偶遇过这样一群活泼可爱的孩子?他们在外教老师的带领下,用英语交谈着,在超市采购、在诊所当“牙医”、在公园探索绿植、变身地铁秩序维护员……他们的t恤背后印着同一句话——把世界当教室。他们霸气的口号背后隐藏了怎样的心思?

这种新颖而独特的教学方法就是引爆全球的芬兰pbl(phenomenon-based
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learning)现象教学,即以生活中某个现象为主题,在一定情境中将相近的学科知识重新编排形成学科融合式的教学模式。
这是一堂关于零食和点心的食育课,孩子们在外教老师和助教的带领下在教室里开始了今天的学习,从食物名字到相关句型,孩子们在游戏的状态下快速进入学习。随后是去到学校附近的超市实践,孩子们对着食物图片找到食物,用英语询问服务员和收银员,学会记录价格,学会购物,学会对数字敏感。下一步是回到教室,外教老师领着孩子们巩固句型、单词,然后让他们角色扮演超市人员。整个过程中,孩子们早已忘记自己是在上课,这明明就是生活。

这堂课之后,问起其中一位学员tom的妈妈的感受,她说:“以前孩子很喜欢吃油炸食品,可是这堂课之后他会拉着我说:‘妈妈,老师说这个不健康,我们不要买了。’而且他吃东西的时候会吃多少拿多少,再也不像以前那么浪费粮食了。”这样的改变始于课堂,这样的课堂不止于语言能力的培养,这样的影响延伸到孩子生活的方方面面。

为何pbl现象教学有如此大的吸引力和作用?相比于传统教学模式,孩子在这样的教学模式中的参与度是非常高的,在轻松、愉快的氛围中得到了应有的知识。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”很多时候知识不能以文字的方式直接由老师传递给学生,只能通过学生的参与、实践,被意会到或体验到。知识不是被教会的,而是在“做”的过程中被“悟”出来的。教学知识的演绎过程就是学生自我发展的过程。让孩子会学远比学会更重要。

在这堂pbl现象教学课之后,我们见到了i2国际私塾教育研究院院长,资深教育人,家庭教育专家吕静。也许很多家长都熟知她,今年是吕静在教育行业的第33个年头。历任成都知名小学校长的她2014年结识了i2国际私塾的独立创始人彭启,彭启提出“用做教育的思路,去改造中国的培训行业”,致力于给每一个学员带去更好的教育、更好的生活。吕静被他的教育理念深深折服,两人一拍即合,很快她便加入了国际私塾。

吕静和孩子们在一起
吕静介绍说,对于i2国际私塾整个团队来说,大家的共
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同使命是培养走向世界的几代人。因为这样的使命,团队成员聚集到一起,最终的愿景是成为中国少儿国际化教育领跑者。而一直以来,国际私塾将品牌定位于全外教私人教育。学校从关注技能到关注教育,技能关注的是结果,是技术,教育关注的是过程,是一个人的成长,是生命本身。让孩子真正成为有获得幸福能力的世界人,是吕静也是学校的奋斗目标。

那么获得幸福的能力应该如何修炼呢?吕静说关键在于学校教育、家庭教育、社会教育这三个不可或缺的部分如何有机地融合。父母和教师要知道怎样陪伴孩子,首先要做到尊重生命,其次要尊重成长规律,最后是家长和教师的自我成长,父母、教师好好学习,孩子才能天天向上。

吕静自己提出了一个有趣的教育理论:好好说话、好好吃饭、好好睡觉。在她看来,这是认知的灵魂,是做好一切教育的基础。听起来简单,其实好好说话很难做到,教师在课堂上好好说话,孩子怎么可能不喜欢他?夫妻之间好好说话,他们的关系一定是和睦的。而好好吃饭就是食育,是pbl现象教学的重要部分。

在吕静看来,教育赋予了一个孩子获得幸福的能力的时候,就是教育的成功。说起自己的儿子,吕静说如今她最开心的莫过于儿子知道怎么去规划自己的生命时间,关于生活、事业、婚姻,他非常清楚自己要什么。他可以把琐碎的时间都变得很快乐,给自己满世界跑的机会。
而父母和教师,在教育孩子的过程中获得的是陪伴的快乐和永远不老的心。如萧伯纳所说:“我不是你的老师,只是一个你可以问路的旅伴。我指向远方,是你的远方,也是我的远方。”彼此是共同成长的关系。

一直以来,我们都在讨论:培养出什么样的人才能适应当今社会的发展和需要?时至今日,似乎这个问题的答案离不开“国际视野”“复合性人才”“综合能力”等关键词。对于我们的孩子需要什么样的教育,历来众说纷纭而永无定论。i2国际私塾努力在做的是让孩子们成长为会通中西、学贯文理,拥有跨文化理解力、沟通能力、创造力、批判性思维和合作精神的国际化人才。pbl现象教学只是其中的一种方法,当量变达到质变,孩子在受教育过程中所获得的能量足以为之后的生活埋下幸福的种子。
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文:范书
图 / 视频:漫成都摄影师曹鸿禹
编辑:棐溪
合作请联系微信号:mcdxb2016
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