治学要求“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，教学更需如此。期中考试已落下帷幕，新的征程已在脚下。在总结中提高，在反思中进步，是教师的必修课。
为总结前阶段教学成果，安排下一阶段的教育教学目标，琼海市第一小学英语组于12月3日下午召开期中考试成绩分析暨英语教学经验分享会，会议由王南组长主持，英语组全体教师和国培计划跟岗研修的老师们出席了此次会议。

　　会议第一项，由各年级组组长分析本次期中考试的得失并对其中存在的问题提出解决措施和建议。
六年级组龙卫卫老师：
1.严抓字母和音标，叮嘱学生要认真审题。
2.单词归类题孩子们做错大多

是不懂词性，老师可以在上课过程中慢慢渗透单词的词性。
3.连词成句要看清楚标点符号，并且注意首字母大写和句末标点符号。

五年级组王雨老师：
1.听力要训练学生的数字敏感度。
2.语音类题目要加强26个字母的letter sound、基本字母组合的发音规律以及培养学生拆分音节的能力。
3.阅读理解失分较多，主要是句子的表达准确度以及意思的完整度不够，教师要在课堂上有意识的训练学生如何准确，简洁地回答问题。

四年级组王丹妮老师
1.听力部分要加强对单词的辨音训练，教师可罗列总结音形相近的单词。
2.选择题对单词的理解度不够透彻，对句型的掌握不够扎实。
3.新增题型连词成句提醒学生注意单词首字母，单词间隔和标点符号。

三年级组白玉老师
1.平时课堂重点加强训练听力辨音题。
2.学生读题审题不仔细，要培养学生们认真审题的好习惯。
3.涂色题要理解透彻句子意思，抓关键词。

　　会议第二项，各年级组的优秀教师们结合自己的教学实际，就英语教学中的如何提升教育质量，创造高效课堂的经验，进行了深入的交流和分享。
龙卫卫老师：
1.巧思妙设，提高课堂效率。狠抓课堂，向40分钟要效率，提高效率的基础是认真钻研教材，备好每节课。
2.勤抓勤管，落实学习任务。作业检查需及时，课文背诵要落实。对后进生适当降低要求，多表扬，激发后进生的学习积极性。
3.培优辅差，全面提高教学质量。后进生是“迟开的花朵”，要对症下药，持之以恒，多关心多帮助他们。
4.寓教于乐，做一名幸福的老师。

王小茗老师：
1.提高学生学习英语的兴趣，兴趣是最好的老师。
2.守好课堂“主阵地”。
3.培养良好的学习习惯。
4.家校携手并进。

王雨老师：
1.对于新课的教授，单词和重点句型的教学要牢固扎实。
2.练习的讲解要注重质量而不是数量，重点知识点要让学生思考并且记忆之后再进行提问，及时检查笔记和订正情况。
3.课堂上多给学生们消化时间，特别是后进生的关注上，要多表扬多赞美，时刻注意后进生的学习状态。

梁小金老师：
1.拉近老师和学生之间的关系，可与孩子们建立互相的沟通桥梁。
2.合理运用21天机制，一个良好的开头是成功的开端。
3.创建轻松课堂，课堂中可渗透歌曲舞蹈类活跃气氛，放松心情的活动。

符巧羽老师：
1.认真备课，根据本班的具体情况调整备课思路以及安排合适的课时。常与同年级老师沟通、请教教学方法。
2.充分发挥小组长的作用，对有责任、负责任、工作认真的孩子给予鼓励或奖励。关注学困生，多多表

扬。
3.常与家长沟通，把需要家长配合的工作与家长陈述清楚，也可以和家长请教督促孩子的教学方法。

蔡向荣老师：
1.老师要具有一颗高度的责任心，谦虚学习的心，积极进取的心。
2.给学生阐述为什么要学习？现在不吃学习的苦，将来必定吃生活的苦。
3.心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。

吴丽波老师：
1.处理好老师和学生之间的关系，严慈相济最合适不过。
2.关注班里的每一位学生，尤其是学困生。
3.认真备课，了解学生，把握每个模块的重难点，充分利用课堂的40分钟。

林海曼老师：
1.低段年级的课堂首先要激发学生的学习兴趣，课堂要动静结合，及时用上评价机制。
2.课堂中要多表扬多鼓励，让学生获得在英语课堂中的自信心。当堂测试效率高，能及时掌握孩子们的学习情况。
3.加强家校沟通互动，共同见证孩子的进步与成长。

　　经验分享之后，王南组长对本次研讨活动进行了总结，她指出：本次活动，是英语组老中青教师经验的大融合，是群体教学智慧的激情碰撞。希望大家能以此为起点，将自己的收获的好的做法落实、运用、提升，让教学工作从课堂常规到能力提升都能有质的飞跃。

　　“鲲鹏展翅凌万里，策马扬鞭自奋蹄”。下一阶段，我们会更加明确前进的方向和目标！同一种信念，揣同一份情怀，追同一个梦想，前行的路上，我们且思且进。在今后的岁月里，潜心教育事业，继续身守三尺讲台！