人教版大学英语三大学上Look at me第三课时

人教版大学英语三大学上Unit 3 教育方案

Unit 2 Look at me

第三课

Let’s learn and do & Start to read

*课程：英语 *课题：Let’s learn and do & Start to read

*教材：人教版 *授课目标：三年（1）班 *课时：第三课时

教育方针:

1．能传闻、认读 body, leg, arm, hand, head，foot 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自个身体的这几个有些。

2．能听懂 Let’s do 有些的指示用语，并按指令做出相应的动作。

3．进一步培育学生仿照发音和语调的习气，奠定语音语调的基础。

教育要点

进一步学习身体各部位的名词 body, leg, arm, hand, head，foot。

教育难点

1、Let’s do 有些是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或精确说出，能根据指令正确了解并做出快速的反应。

2、head和hand 发音易混杂。

教具预备

1. 教师预备 body, leg, arm, hand, head，foot 的卡片和图像。

2. 教师预备Let’s do 有些的图像。

3. 教师预备 “Head , shoulders , knees and toes” 两首歌的录音带。

教育进程

Step1 Warm up

1．教师播映 “Head , shoulders , knees and toes” 歌曲的录音带。并发问学生能听懂哪些标明身体部位的单词。

2．学生能听出所学单词：head, eyes, ears , nose, mouth.

3．让学生试唱此歌曲。

Step2 Presentation

1. 教师出示图像，温习头部各部位的称号eye, face , ear, nose, mouth 来导入到身体各部位的学习。

2. 让学生在原有单词的基础上，使用图像进一步学习身体各部位的称号词 body, leg, arm, hand, head，foot。head和hand发音易混，教师在此处应恰当提示，留心差异发音。

3. 让学生听 Let’s learn 有些的录音，一边听，一边指着自个身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相联系。

4. 认读body, leg, arm, hand,head，foot 的卡片和图像。留心辅导学生的发音，但不要盲目纠正发音，损伤孩子的活泼性。

5. 让学生站起来，听 Let’s do 有些的录音。一边听录音一边仿照书上图像做动作。教师可以同学生一同，边听边演示。

6. 教师经过动作演示，偏重 clap, touch，wave, shake, stamp 的动作。

7. 教师带领学生做动作，并用动作区别 hand and hands. 如 Clap your hands. 并用同种办法说明 arm and arms, foot and feet, legs and leg 的差异。留心“s”的不一样发音不必说明，多次带读即可。

Step3 Game interaction

A萨姆说(Sam says)

这个游戏在人教大学新教材中叫“Pollysays”玩法。

教师在宣告指令前可以说“Samsays”则学生做此动作，指令前没有“Sn says”学生则不做此动作，如教师说“touch your nose”，而学生做了摸鼻子的动作，便算错了，要扣分。这个游戏相同可以用竞赛的方法进行，每组抽一论理学生，一同到前面做动作，做错了就被选择，最终剩下的一人或两人为优胜。

B比一比

教师将学生分为几个大组，每组请1论理学生上讲台，教师宣告指令（指令为 P 28 Let’s do 有些的内容），学生按指令做动作，看谁做得准、做得快。

( 方案意图：经过学生亲自领会游戏，招引学生留心力，加深同学对单词的形象。)

Step4 Class exercise

一. 选出不一样类的单词，把标号写在前面括号里。

(　A　) 1. A. red　　 B. nose　 C. face

(　C　) 2. A. go B. look C. school

(　C　) 3. A. eye B. ear C. egg

(　C　) 4. A. I B. you C. my

(　A　) 5. A. mouth B. green C. orange

二．看图，选词填空。