在小学英语课堂上，学习星期几是非常基础的内容，也是孩子们需要掌握的一项能力。那么，如何让孩子们更好地理解和记忆星期几呢？下面，我们来分享一些有用的导入方式。

首先，老师可以以“星期日”开始，从孩子们熟悉的日子作为开头，向孩子们提问：“星期日是一周的第几天？”通过问题的形式，可以让孩子们更加深入地认识星期。

其次，老师可以利用图片或物品来进行导入。例如，老师拿出一张印有日历的图片，或者一只拼好星期的拼图，向孩子们展示周一、周二、周三等星期几的形象，让孩子们通过视觉感知来理解星期的概念。

此外，老师可以利用歌曲、故事等多种形式来进行星期导入

。例如，老师可以唱一首歌曲《星期歌》，让孩子们跟随节奏唱出“Monday, Tuesday, Wednesday”等星期几，此举既可以锻炼孩子们的口语能力，也可以让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习。

除此之外，老师还可以利用游戏、竞赛等方式来进行星期导入，增加孩子们的参与度。例如，老师可以设计一个“星期拼图比赛”，让孩子们小组合

作，拼出一个以星期为基础的图案，来锻炼孩子们的合作精神和动手能力。

最后，老师需要引导孩子们进行星期几的活用。例如，老师可以让孩子们用英语表达今天是星期几，以及询问别人今天是星期几的问句。这样，不仅可以让孩子们更加深入地理解星期的概念，还可以培养孩子们的语言交流能力。

综上所述，小学英语关于星期怎么导入，可以通过问答、图片、歌曲、游戏等多种形式来进行，引导孩子们更加深入地理解和活用星期的相关知识。在教学中，老师需要注重多元化的导入方式，并且引导孩子们进行实际的语言运用，才能让孩子们真正掌握星期的相关内容。