？8月13日，成都奥数网总听家长抱怨孩子英语常识不强，控制不住自己。其实你只需要控制好各个年龄段孩子英语学习的旁门左道，一步一步系统地帮助他们。相信你的孩子会很优秀。

以下是一位英语老师，也是孩子家长写给妈妈们参考的(不要改一千篇，因为要根据孩子的具体情况和地址学校对症下药):

一至二年级：这个时期被家长短暂忽略，但却是六年英语学习中最重要的时期。对应的旁门左道是：不学常识？急顾田、肚匾、势葱锤、忠、欢、潜、酒、钩、山、枪、挠、镫、茄、时和瓶匾。

在此期间，不要让孩子生搬硬套单词，也不要触碰语法规则。不要说灭掉孩子的快乐和爱，这种类型的学习不适合孩子这个年龄的生理特点，他们很快就会被遗忘。

爱、语感、听说：这些都是孩子在接触英语之前必备的基本任务。

长期的教育经历，一个又一个的例子，告诉我一个好的初试比什么都重要。我们要控制孩子在这期间对英语的好奇心和幸福感，为他们打好基础，为六年的英语学习打好基础。我市使用的英语教材刚开始那两年让全市的英语老师头疼，因为语法内容很分散，很难教，但是有一个好处，就是常识内容会重复。比如一、二年级学过的内容，会在三年级到六年级再现，或许这本课本本上呈现的内容会在几节课之后再现，让学生有机会复习、加深回忆，符合言语习得的特点。但是问题是现在一周只有三节英语课很紧，假设重复的单词就不详细讲解了，节省时间。因此，学生们认为他们以前掌握得很好，所以他们不会在以后挣扎。

因此，家长应该重复对孩子英语学习的指导。光盘、MP3、绘本、教材等都可以在尊重孩子、感受快乐和爱的基础上反复排练，这就构成了所谓的语感。

此外，关于刚接触英语的孩子。

孩子需要尽快知道的东西，比如自然拼音，对他们以后回忆单词、自学非常有用。他们学得越快越好。一些学校也渗透进教室。但是课时紧，没有太多的强调，所以还是关于课后帮孩子开小火炉的。

英语是一门东西向的学科，所以你用得越多，你学得就越好。此外，幼儿的言语流动性最好。幼儿的模仿能力是对是错，所以在这个时候，我们应该鼓励孩子的谣言，多模仿。孩子一开始可能不满意，但如果家长提供的材料生动有趣，他们一点也不介意。所以我会给孩子用国外的材料，比国内的材料好很多。比如信任《英华兰魔法英语》 《sesame workshop》 《starfall》，这是很多妈妈都知道的，并为孩子学习优秀的东西。这些资料都在网上。在我们这个时代，孩子都是小网民，所以他们肯定比利用网络资本的时间要长。这些线上资料有专门用来教ABC和自然拼音的flash动画和小游戏，可以短暂吸引孩子。很失望，后两种还是纯英语，只要介绍英汉魔法英语，孩子可以根据自己的习惯使用。英汉兰课程在国外很受欢迎，现在已经被当地的很多孩子使用。里面的一些语音有很棒的方案，但是在单词难度上也有差异。这适合不同水平的孩子学习。因为它有语音交互的功能，对孩子的口头道听途说会有很大的帮助。以后给孩子学了这方面的基础，就打下来了。但毕竟这些都只是东西。为了保证它们的有效性，孩子们有必要反复练习。

总之，英语启蒙的过程是一个积累的过程，靠老师一周上一两节课是没有用的。这取决于我们父母通常的喂养方式。使用许多好的多媒体材料是必要的。

游戏式学习当然是适应孩子的天赋，方法也很方便，因为国外有很多可以通过开网站来使用的。英兰魔法英语非常适合系统学习，对语感的启蒙和听说的提升都很有帮助。另外两个站还有很多有趣的学习游戏，非常适合平时和连续的游戏玩法演练。此外，国外还有很多优秀的学习网站，都是政府资助的。有才华的妈妈不妨去寻找她们，去触摸这些站，你会发现中国的基础教育在思维和策略上与国外有多么大的差距。

我们这里的一年级英语一周只需要两节课。六年级一周有四节课。其他年级一周有三个节日。但是有些学校的英语实验班一周有七到八节课，这些班的孩子上四年级，自然会用英语说话和争论，所以学演讲还是要有语境和触觉的。一些比较好的省属学校的老师会在一二年级渗透自然拼音和道听途说的很多方面。我经常渗透大班教育，这样孩子自学就能教好，语感也比较好。我教的课总是比其他老师的课好得多。各种英语比赛都获得我们班的奖项。基础好，自学能力强的孩子会更有潜力。我发现我早年教的低年级的孩子到了高年级就比其他班的孩子优秀。

其实我很早就开始了这种教育，因为很多亲戚都在国外，美国和英国的老师在幼儿园都是这样教他们的小弟弟的。此外，我们不应该抱怨太多。有些学校老师不重视自然拼音和谣言。第一，他们通常一个老师教四五节课，有的还兼任班主任，很辛苦，太多次都无能为力。二是大班教育的作用更差；第三，一周两三节课没时间协调教育任务。

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