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人脑中有一个“布罗卡”区，专门负责语音学习。4-12岁是这个地区的活跃期。此时储存的语音会被大脑视为“母语”，孩子可以快速控制并灵活运用。

这个时期的孩子学习英语会比初中的系统学习更有效，难度更小。

有些家长可能会问，孩子0-3岁的时候初步开悟可以吗？

启蒙是可以的，比如看英文动画片，给孩子放英文儿歌。但在此期间，还有更重要的任务要做：——树立安全意识，开导母语，加强亲子联系。必修课结束后，选修课毫无疑问。

在4-12岁的时候，启蒙和学习英语是必修课，因为这个时候，孩子的汉语已经建立起来了，拓宽一个“第二母语”是绝对有可能的。这时的孩子可塑性很强，能很好地模仿外教的发音，得到纯正的英语口音；此外，4-12岁的孩子比12岁以上的孩子更开放，即更敢于和外教、同学交谈，有利于孩子健康的性格，避免成为“哑巴英语”学习者。

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高考英语教学大纲的要求是3500个词汇。假设孩子从4岁开始学习英语。经过近十年的学习，词汇量可达3500个。假设采用润物细无声的学习方法，孩子可以和英语国家同龄孩子一样的道听途说读写，这将有利于孩子以后在留学或参加高考时的是非对错(高考改革对考生的英语口语和听力有更高的要求)。

让孩子提前学英语是不是意味着12岁就不用学英语了？不是的。

在数学、生物等类别中，孩子学习英语的难度要小得多，这也是孩子应该提前学习英语而不是生物的原因之一。

当孩子12岁以后进入中学，课程的数量和难度相应增加。假设英语基础好，孩子每天只需要花少量时间复习，可以花更多时间学习和复习其他类别。

孩子有更多可分配的瞬间，可以用来开启更多凌乱的天赋、数学天赋和思考作业，逐渐从一种天赋转移到另一种天赋。

沉浸式英语教育是目前中国公认的一种有用的外语教育方法。

传统的英语教育方法是英语老师先带学生读一遍英语，然后再读一遍汉语。英语教师的教育设备与课堂设备和教材密不可分。学校很少为学生组织专门的英语课堂。即使是听力练习，业余时间也可以在大教室里配备两个扬声器和几盘英语磁带。英语老师不会考虑为相应的教育内容准备手工材料和教育活动。

然而，湿润英语教育一般以学生为中心，以简单的跟进方式和活动为主要互动方式。国外教会根据每个班级的教育内容安装教室，准备材料和活动。比如说到万圣节，为了帮助学生感受节日的气氛，外教可以准备一些南瓜、女巫帽等。必要时自己穿衣服。这种互动的学习方式，无疑会给孩子带来快乐和爱，让他们更简单地了解外国文明和文字。

资料来源：巴塞尔公约中心

来源：沈阳清华万博。

学习演讲最直接的意图就是交流，让别人知道你在说什么。吸取教训后，你应该及时使用它。最简单的方法就是道听途说。孩子越大越不愿意说话，因为怕自己的发音被禁，怕自己说不好，怕别人笑话自己。然而，孩子是不同的。他们心胸狭窄。他们愿意和老师、同学、父母甚至陌生人说英语。父母和

孩子应该和孩子一起学英语，不是说孩子应该教父母英语，而是说父母应该随着孩子的进步学习英语。

童年时期的孩子总是比青年时期的孩子更愿意与父母分享自己的所见所闻。比如今天孩子在学校学了蔬菜的英语单词和句子，家长可以问孩子：“这道菜用英语怎么说？”晚上吃饭的时候。父母也可以在孩子遇到没学过的东西时教给孩子，这样不仅有助于加深记忆，也增加了与孩子互动的时刻。因此，家长一定不要认为学习英语是孩子的作业。作为父母，他们也应该和孩子一起学习。

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湿润英语教学法的优势不是坐在路上总结出来的，而是通过BCC世界教育集团和合作学校的实践获得的。

早在2013年，BCC世界教育集团和东北育才实验小学就在一年级开设了润泽英语班。润泽英语班的孩子更喜欢说英语，在英语考试中表现出色。应家长的要求，他们还开设了润泽英语快乐恋爱班。

资料来源：巴塞尔公约中心

今年，沈阳清华万博实验学校的小学也开设了润泽英语班，聘请了高素质的外教，配备了专门的教育设备。虽然学期还没有结束，但孩子们已经发生了显著的变化。